 |
HOJKS - henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma
Perusopetuslaissa(1998) säädettiin, että peruskoulun oppilaalle tulee laatia henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma. Lakitekstissä todettiin, että jos oppilaalle ei vammaisuuden, sairauden, kehityksessä viivästymisen tai tunne-elämän häiriön taikka muun niihin verrattavan syyn vuoksi voida antaa opetusta muuten, tulee oppilas ottaa tai siirtää erityisopetukseen. Erityisopetus määrättiin järjestettäväksi muun opetuksen yhteydessä tai erityisluokalla tai muussa soveltuvassa paikassa.Lakiin sisällytettiin erityisopetusta varten henkilökohtaisen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS). Opetushallitus mainitsi määräyksessään v. 2004, että suunnitelman pitää sisältää kuvaus oppilaan oppimisvalmiuksista, taidoista, vahvuuksista ja kehittämistarpeista opetuksen sekä oppimisen pitkän ja lyhyen aikavälin tavoitteet, joista johdetaan opetuksen keskeiset sisällöt oppiaineiden vuosiviikkotuntimäärät, ja luettelo oppiaineista, joissa poiketaan yleisestä opetussuunnitelmasta. Lisäksi HOJKS:n tulee sisältää opetukseen osallistumiseksi tarvittavat tulkitsemis- ja avustajapalvelut, muut opetus- ja oppilashuoltopalvelut, kommunikointitavat, erityiset apuvälineet ja oppimateriaalit sekä henkilöt, jotka osallistuvat oppilaan opetus- ja tukipalveluiden järjestämiseen sekä heidän vastuualueensa. Määräyksessä todettiin myös, että HOJKS:an pitää kirjata oppilaan edistymisen seurannan ja arvioinnin periaatteet.
EDU-verkkosivulla (2005) kerrottiin, että henkilökohtaisen opetuksen järjestämistä koskevan suunnitelman laatimiseen osallistuu moniammatillisessa yhteistyössä oppilaan opettajat, oppilashuollon asiantuntijoita sekä mahdollisuuksien mukaan oppilaan huoltajat. Sivulla kerrottiin myös, että silloin kun opetusta ei voida järjestää oppiaineittain laaditun oppimäärän mukaisesti, se pitää järjestää toiminta-alueittain. Opetussuunnitelmaan kuuluvat alueet ovat motoriset taidot, kieli ja kommunikaatio, sosiaaliset taidot, päivittäisten toimintojen taidot ja kognitiiviset taidot.
Moped-nettisivulla (2005) mainittiin, että oppilaan arviointi perustuu yleiseen oppimäärään tai siihen oppimäärään, joka on asetettu hänelle henkilökohtaisen opetuksen järjestämistä koskevassa suunnitelmassa. Yksilöllisistä oppimääristä on tehtävä merkintä todistukseen.
Pielaveteläisen Lapinpuron koulun nettisivun (2005) tekijät Pasi Hyvärinen, Henri Kvick ja Juha Laukkanen olivat olivat liittäneet HOJKS-osioonsa lomakkeen suunnitelman laatimista varten. Myös Kuopion kaupungin HOJKS-lomake (2005) löytyi internetistä.
Kehitysvammaisille HOJKS-menettelyä on sovellettu harjaantumisopetuksessa, mukautetussa opetuksessa sekä ammatillisessa erityisopetuksessa ja muussa toisen asteen koulutuksessa.
Wikipedian (2010) mukaan HOJKS on opintosuunnitelma, joka tulee laatia niille oppilaille, joille on tehty hallinnollinen erityisopetuspäätös; kaikille erityisopetusta saaville oppilaille sitä ei siis laadita. Suunnitelmaan kirjataan oppilaan tarvitsemat resurssit, yhteistyötahot ja vastuualueet eri tahojen kanssa sekä kehityksen ja kasvun seuranta.
Lisätietoa:
Peruskoulun erityisopetus
HOJKS - Wikipedia
Erityisopetus - EDU - Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet, verkkosivu 2005
FINLEX ® - Valtion säädöstietopankki
Henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma HOJKS - VEP
HOJKS auttaa onnistumaan opinnoissa, Merikosken ammatillinen koulutuskeskus, verkkosivu 2005
Kuopion kaupungin Hojks-lomake
Laurinpuron koulu - HOJKS
Moped: Mitä ovat oppimissuunnitelma ja HOJKS? (nettisivu 2004)
OHJEET HENKILÖKOHTAISEN OPETUKSEN JÄRJESTÄMISTÄ KOSKEVAN SUUNNITELMAN LAATIMISEKSI, TURUN KAUPUNGIN KOULUTOIMI 28.10.2004 (doc)
Opiskelijan valmiudet HOJKSin pohjana, Invalidisäätiön Verkkolehti 2/2003
Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2004, Opetushallitus 2004
Turun normaalikoulu: HOJKS
Vanamon koulu - Opetussuunnitelma, nettisivu 2005
Kari Viitapohja 1.2.2005, 4.11.2010