 |
Higashin päivittäiselämäterapia
Japanilainen Kiyo Kitahara (1925-1989) perusti Musashino Higashi Gakuen-päiväkodin v. 1964. Sinne alkoi hakeutua autistisia lapsia, mikä sai Kitaharan kehittelemään autisteille soveltuvaa opetusmenetelmää, joka sai sittemmin nimekseen päivittäiselämäterapia (Daily Life Therapy). Vuonna 1977 päiväkodin yhteyteen tuli alkeiskoulu, v. 1983 väliasteen koulu ja v. 1986 erityisyläasteen koulu. Higashi-menetelmä levisi niihin aikoihin myös USA:an ja muualle maailmaan.Autism/PDD Resources Network-verkkosivulla todettiin v. 2003, että menetelmä oli muuten samanlainen kuin autismiopetuksessa yleensä, mutta Higashi-terapiassa kiinnitettiin erityistä huomiota fyysisiin harjoitukseen, marssimiseen, tanssiin, rullaluisteluun jne. Bostonin Higashi-koulun sivulla mainittiin (2004), että oppilaat harjoittelivat systemaattisesti käytännön elämän taitoja (ADL). Fyysisten harjoitusten uskottiin vähentävän autistista oireilua, kuten aggressiivisuutta, itsestimulaatiota, hyperaktiivisuutta ja unettomuutta. Taideopetusta sekä oppilaiden ryhmädynamiikan kehittämistä pidettiin tärkeänä, samoin päivän selkeää rytmittämistä ja annetuista tehtävistä huolehtimista.
Musashino Higashi Gakuen erityisyläasteen koulun verkkosivulla kerrottiin (2004), että koulusta oli valmistunut siihen mennessä 499 autistista oppilasta. Puolet heistä oli sijoittunut normaaleihin työpaikkoihin ja kolmannes suojatyö- ja kuntoutuskeskuksiin. Ylempiin oppilaitoksiin (mm. tekninen koulu) oli hakeutunut 13 % valmistuneista. Oppilaat olivat osallistuneet säännöllisesti jo kouluaikanaan erilaisiin työtehtäviin, kuten konttori- ja varasto- sekä maisemointitöihin, ruokapalvelujen ylläpitoon ja vanhusten kotipalvelujen toteuttamiseen.
Kitahara julkaisi menetelmästään kolmiosaisen teoksen USA:ssa v. 1984.
Lisätietoa:
Boston Higashi School
Daily life therapy: a Japanese model for educating children with autism, Quill K, Gurry S, Larkin A, J Autism Dev Disord. 1989 Dec;19(4):625-35 - PubMed
Daily Life Therapy: Higashi, The National Autistic Society UK
Musashino Higashi Gakuen School
Treatments and Approaches for Autism, Autism/PDD Resources Network
Use of Physical Activity to Improve Behavior of Children with Autism - Two for One Benefits by John O'Connor, Ron French, and Hester Henderson, Palaestra 2000 Vol. 16
Daily Life Therapy: Higashi, Wendy Welch, Faktablad, Riksföreningen Autism, nettisivu 2004
Kitahara, K. Daily life therapy: a method of educating autistic children. Record of Actual Education at Musashino Higashi Gakuen School, Japan. Volume I. Boston, Mass: Nimrod Press, 1984.
Kitahara, K. Daily life therapy: a method of educating autistic children. Record of Actual Education at Musashino Higashi Gakuen School, Japan. Volume II. Boston, Mass: Nimrod Press, 1984.
Kitahara, K. Daily life therapy: a method of educating autistic children. Record of Actual Education at Musashino Higashi Gakuen School, Japan. Volume III . Boston, Mass: Nimrod Press, 1984
Kari Viitapohja 14.11.2004